El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, puso en marcha la estrategia “Entendiendo las reglas” para garantizar acceso gratuito a toallas sanitarias para 301 mil 632 niñas, adolescentes y jóvenes mexiquenses.
Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) encabezó la entrega simbólica de paquetes a alumnas de la Preparatoria Oficial No. 45 de Mexicaltzingo, como parte de esta estrategia, que se lleva a cabo del 13 al 17 de octubre en escuelas de educación básica y media superior.
Con el recurso asignado por el Congreso del Estado de México, por un monto de 20 millones de pesos, se distribuirán 496 mil 277 paquetes de toallas sanitarias, en beneficio de alumnas de primaria, secundaria y media superior, pertenecientes a 64 municipios de atención prioritaria, entre ellos 43 con presencia de pueblos originarios y 14 en zonas rurales.
Hernández Espejel explicó a la comunidad escolar que es necesario enseñar y comprender que el proceso de la menstruación debe abordarse con respeto y empatía.
Por su parte, Elsa Lourdes Fuerte Robles, Directora General del Consejo Escolar para el Bienestar (CONEBI), destacó que el objetivo es que ninguna condición de lengua, territorio o cultura sea un obstáculo para que las niñas y adolescentes ejerzan su derecho a una menstruación digna.
De acuerdo con datos de UNICEF (2021), cuatro de cada diez estudiantes en México faltan a clases durante su periodo menstrual por no contar con los insumos necesarios, mientras que el 42 por ciento de mujeres jóvenes, según UNFPA (2020), ha enfrentado dificultades económicas para adquirir productos de higiene menstrual.
La estrategia “Entendiendo las reglas”, que se aplica por segundo año consecutivo, también contempla acciones integrales como charlas sobre la gestión menstrual, actividades en aula y conferencias virtuales organizadas por el CONEBI, dirigidas a estudiantes, docentes y familias, en congruencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
