Edomex se suma con cerca de medio millón de estudiantes a los Maratones de Lectura por los 100 años de la educación secundaria

•  Esta actividad, encabezada por el titular de la SECTI en la entidad, forma parte de la Estrategia Nacional de Lectura impulsada por la SEP. •  Participaron más de 2 mil 500 escuelas secundarias del Subsistema Educativo Estatal en la jornada de lectura.

EDUCACIÓN14/01/2026 Redacción
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El Gobierno del Estado de México, encabezado por la maestra Delfina Gómez Álvarez, se sumó a los “Maratones de Lectura” por la celebración de los 100 años de la educación secundaria en el país, con la participación de cerca de medio millón de estudiantes, como parte de una jornada orientada a fortalecer el derecho a la educación y el hábito lector en las escuelas.

El Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel, señaló que se refuerza la coordinación entre el Gobierno de México, encabezado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, y el Gobierno del Estado de México a cargo de la Maestra Delfina Gómez, mujeres que han puesto a la educación en el centro de la política pública para garantizar que cada vez más adolescentes continúen y concluyan sus estudios de secundaria.

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Al encabezar la jornada en Xonacatlán, donde visitó la Escuela Secundaria “Gustavo A. Vicencio” compartió con alumnas y alumnos un fragmento de “El libro salvaje”, de Juan Villoro, sumándose a esta iniciativa impulsada a nivel nacional por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

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Los “Maratones de Lectura” se desarrollaron de manera simultánea en 2 mil 588 escuelas secundarias del Subsistema Educativo Estatal, en sus modalidades de secundarias generales, técnicas y telesecundarias, con la participación de 498,622 alumnas y alumnos, así como docentes, directivos, madres y padres de familia.

En el marco de la conmemoración por los 100 años de la educación secundaria en México, el Titular de la SECTI refrendó el compromiso de la entidad por continuar con el fortalecimiento de este nivel educativo, donde el ciclo escolar pasado la cobertura se incrementó de 94.7 a 95.4 por ciento, mientras que el porcentaje de estudiantes que concluyen este nivel pasó de 93.2 a 94.1 por ciento.

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