La propuesta es impulsada por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México y el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECyT), en alianza con la Fundación Robótica para la Educación. Tras eliminatorias realizadas en Zinacantepec, el Certamen Estatal de Robótica First LEGO League Challenge llegará a la Universidad Autónoma Chapingo para realizar dos de las cuatro eliminatorias estatales en búsqueda del equipo ganador que representará al Estado de México en la etapa nacional, a realizarse el 25 de abril en la Ciudad de México, dentro de la dinámica internacional de First LEGO League.
De acuerdo con el Dr. Víctor Daniel Ávila Akerberg, Director del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología: “Este encuentro funciona como una plataforma de descubrimiento científico para estudiantes de cuarto de primaria a tercero de secundaria, quienes deberán combinar programación, investigación y creatividad para resolver desafíos tecnológicos con impacto social. En su edición 2025-2026, el Certamen Estatal de Robótica trabaja con 202 escuelas distribuidas en todo el Estado de México, lo que lo convierte en la fiesta de robótica escolar más grande del país.
“La propuesta participa en un programa directamente alineado con la política pública de la actual administración para fortalecer las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre las infancias y juventudes del Estado de México. Esta iniciativa en particular fomenta en edades tempranas el interés por las vocaciones en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, pero también se integran componentes de arte, trabajo colaborativo y formación en valores”, explica el Dr. Ávila Akerberg.
Uno de los rasgos distintivos del certamen –precisa el Director del COMECyT-- es su enfoque social. La selección de escuelas participantes prioriza planteles ubicados en contextos de marginación rural, zonas indígenas o comunidades con acceso limitado a programas de ciencia y tecnología.
En los equipos (integrados idealmente por cinco niñas y cinco niños) convergen estudiantes provenientes de pueblos nahuas, mazahuas, otomíes, matlatzincas y tlahuicas, quienes no sólo presentan prototipos robóticos, sino también elementos culturales de sus territorios: vestimentas tradicionales, alimentos regionales y narrativas sobre el origen de sus proyectos.
La temporada 2025-2026 gira en torno al tema “UNEARTHED”, que invita a las y los estudiantes a “desenterrar el pasado para comprender el presente y el futuro”. Bajo esta consigna, los proyectos se inspiran en disciplinas como la arqueología, paleontología, geología e historia, áreas donde la robótica puede ayudar a explorar sitios de difícil acceso o proteger vestigios patrimoniales.
Entre las propuestas presentadas destacan robots inspirados en escarabajos, arañas o pequeños exploradores capaces de ingresar a cuevas estrechas, equipados con sensores para detectar posibles restos fósiles o piezas arqueológicas. Otros proyectos se relacionan con el estudio del polen antiguo y la reconstrucción de paleoambientes, lo que permite comprender cómo han cambiado los ecosistemas y los usos del suelo a lo largo del tiempo.
Las y los estudiantes suelen vincular estos proyectos con espacios cercanos a sus comunidades, como zonas arqueológicas o monumentos históricos, lo cual también promueve la reflexión sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural. El resultado suele parecerse más a un tianguis de conocimiento biocultural que a una competencia tecnológica: mesas llenas de robots, maquetas y sensores conviven con historias sobre cuevas, cerros sagrados, sitios arqueológicos y paisajes comunitarios.
En un esfuerzo de coordinación interinstitucional, derivado de la firma de convenio en 2024 entre el Dr. Angel Garduño García, Rector de la UACh, y el Dr. Víctor Daniel Ávila Akerberg, Director del COMECyT, la Universidad Autónoma Chapingo se convertirá en escenario para que nuevas generaciones exploren su vocación científica desde la robótica y la innovación tecnológica.
Durante el evento, el estudiantado de la UACh participará como monitores y especialistas de la institución integrarán paneles de evaluación, fortaleciendo el vínculo entre educación básica, media y superior en torno a la ciencia, la tecnología y humanidades.
